Soutenir la relèveen rechercheneurodéveloppementale
La Plateforme canadienne de formation en recherche neurodéveloppementale (CanFRN) est un environnement de formation collaboratif qui soutient l’excellence en recherche et favorise des parcours durables et équitables pour les chercheur·e·s en début de carrière au Canada
Programme de formation
Soutenir et reconnaître l’excellence en recherche neurodéveloppementale partout au Canada
Devenir membre
Boursier·ère·s, étudiant·e·s, enseignant·e·s et partenaires communautaires travaillant ensemble
Apprentissage immersif
Accès des membres aux supports de formation, enregistrements et ressources associées
Histoires d’impact
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Sélectionnées au terme d’un processus hautement compétitif, Ivana Okaro et Clarice Ribeiro Soares Araujo ont représenté...
Pour Mishel Alexandrovsky, une question revient sans cesse : comment la recherche sur l’autisme peut-elle mieux...
Le chercheur de l’Université de l’Alberta et membre de la Nation crie de Samson prône l’adoption...
Mira Puri, Gestionnaire,
Initiatives scientifiques,
Fondation Azrieli
Opportunités à venir
Forum de recherche du CanFRN : Enjeux des sondages en ligne et des robots dans la collecte de données sur le handicap
Date: 28 janvier 2026 Format: En ligne
Découvrez comment les robots et les réponses frauduleuses peuvent affecter la recherche en ligne sur les conditions neurodéveloppementales, et explorez des stratégies concrètes pour protéger la qualité des données.
Atelier CanFRN | Construire une présence en ligne en tant que chercheur·e
Date: 4 février 2026 Format: En ligne
Apprenez à rejoindre différents publics en ligne en utilisant les plateformes et les outils professionnels à la disposition des chercheur·euse·s.
Forum de recherche CanFRN | Vers un continuum de services intégré en évaluation diagnostique pour les enfants âgés de 0-7 ans chez qui l’on soupçonne une condition neurodéveloppementale
Date : 10 février 2026 Format : En ligne
Cette présentation expose les principaux résultats d’un projet participatif ayant élaboré un parcours d’évaluation pour de jeunes enfants présentant des retards ou des atypies développementales, en mettant de l’avant des services intégrés, un accès équitable, un soutien clinique, un intervenant pivot et la contribution essentielle des familles et des professionnel(le)s.
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