La Dre Kara Murias revient sur son parcours de clinicienne-chercheuse et sur son engagement envers le mentorat, en favorisant les collaborations interdisciplinaires pour faire progresser la recherche et les soins en neurodéveloppement.
La Dre Kara Murias est neurologue pédiatrique et professeure adjointe à la Cumming School of Medicine de l’Université de Calgary. En tant que clinicienne-chercheuse, ses travaux visent à mieux comprendre les mécanismes à l’origine des différences dans le développement du cerveau chez les enfants.
Tout en contribuant à l’avancement des connaissances en neurodéveloppement, elle place la qualité de vie de ses patient·e·s au cœur de son travail — avec pour objectif d’améliorer les résultats cliniques et de mieux soutenir les familles qu’elle accompagne.
Elle est membre du corps professoral de la CanFRN et préside le comité de mentorat et d’adhésion, où elle contribue à la formation multidisciplinaire et au développement professionnel de la relève en neurodéveloppement.
Quel rôle jouez-vous au sein de la communauté CanFRN?
Murias: Je suis membre du corps professoral et je préside actuellement le comité de mentorat et d’adhésion.
Dans ce rôle, j’ai eu l’occasion de tisser des liens significatifs et de collaborer avec des collègues issus de diverses disciplines, tous réunis autour d’un objectif commun : améliorer la santé des enfants.
La plateforme CanFRN m’a permis d’élargir mon réseau, de renforcer les possibilités de mentorat et d’évoluer dans un environnement riche en apprentissages, où les perspectives variées sur le neurodéveloppement sont valorisées.
Pourquoi le mentorat et le développement d’une communauté sont-ils essentiels dans les réseaux de recherche?
Murias: J’ai souhaité m’impliquer dans le comité de mentorat et d’adhésion parce que j’ai pu constater à quel point le mentorat et des communautés de soutien solides peuvent influencer le parcours des chercheur·euse·s en début de carrière — notamment leur décision de rester dans le domaine et de poursuivre des travaux porteurs de sens.
En mettant en place des structures de mentorat flexibles, nous espérons favoriser la création de collaborations à l’échelle nationale, qui contribueront ultimement à améliorer la vie des enfants et des familles concernées par des conditions neurodéveloppementales.
Le comité vise à rendre le réseautage et le mentorat plus intentionnels et accessibles, afin que chaque membre puisse trouver un accompagnement et des occasions en phase avec ses objectifs et son stade de carrière.
Découvrez le point de vue de Kara Murias sur la raison d’être du comité du mentorat et des membres de CanFRN. Elle souligne l’importance de créer des occasions de collaboration interdisciplinaire et de mentorat afin de faire progresser les soins offerts aux enfants. (Production : Desmond Dyson)
Qu’est-ce qui vous a attirée vers la neurologie pédiatrique et la recherche sur le cerveau en développement?
Murias: Je suis animée par une profonde curiosité envers le cerveau — un organe qui ne se contente pas de réguler nos mouvements et nos interactions avec le monde, mais qui façonne aussi notre perception de la réalité.
J’ai choisi la neurologie pédiatrique parce que c’est un privilège et une source de grande satisfaction d’observer les enfants développer ces capacités, et, lorsque possible, de contribuer à lever les obstacles qui peuvent entraver leur trajectoire.
Qu’il s’agisse de mieux contrôler les crises, de soutenir les apprentissages ou de défendre l’accès à des ressources adaptées en milieu scolaire, mon objectif demeure le même : aider chaque enfant à atteindre son plein potentiel.
La recherche est essentielle à cette mission. Malgré les avancées, nous avons encore beaucoup à apprendre sur le cerveau en développement et sur les meilleures façons d’accompagner les enfants et leurs familles.
Comment vos recherches contribuent-elles à améliorer les soins et les résultats pour les enfants?
Murias: Mes travaux visent à mieux comprendre les facteurs qui influencent le développement de l’attention et des fonctions exécutives — des bases cognitives essentielles au développement global et à la santé mentale.
Pour ce faire, nous combinons des études en neuroimagerie, qui approfondissent notre compréhension du cerveau, et des essais cliniques, qui permettent de renforcer les données probantes sur les interventions.
Nous étudions notamment le développement des réseaux cérébraux impliqués dans l’attention, les fonctions exécutives et les émotions, ainsi que leur réponse aux interventions. Cela nous aide à identifier quels enfants sont les plus susceptibles de bénéficier de certaines approches — et pourquoi.
Dans ce webinaire, Kara Murias explique comment la collaboration entre les familles, les écoles et les professionnel·le·s de la santé peut aider les enfants ayant des conditions neurodéveloppementales à s’épanouir en classe. (Alberta Health Services)
Grâce à des études cliniques, incluant des traitements médicamenteux et des approches de neurostimulation, nous cherchons également à développer des solutions pour atténuer les symptômes qui nuisent au quotidien et à améliorer la personnalisation des soins.
En intégrant ces recherches dans des essais cliniques pragmatiques et dans les trajectoires de soins, nous espérons accélérer l’adoption de pratiques cliniques fondées sur des données probantes au sein des systèmes de santé.
Clinical Trials in Neurodevelopmental Conditions: Discussions of Gaps
Visionnez la présentation de Kara Murias en tant que conférencière invitée en mars 2024 dans le cadre des Neurodevelopmental Clinical Research Rounds du Owerko Centre.
Quel conseil donneriez-vous aux stagiaires et aux chercheur·euse·s en début de carrière?
Murias: Profitez des possibilités offertes par la CanFRN pour vous exposer à une diversité de conseils et de perspectives. Cela vous aidera à réfléchir à ce qui correspond le mieux à vos valeurs, à vos objectifs et à vos forces.
La richesse des points de vue au sein de la plateforme constitue une occasion unique d’adopter une approche réfléchie et intentionnelle dans les choix que vous faites pour votre parcours.
Un moment de réflexion où Kara encourage les étudiant·e·s à rester ancré·e·s dans le sens de leur travail, en se rappelant son impact sur les soins offerts aux enfants. (Production : Desmond Dyson)
Je vous encourage également à vous engager dans les initiatives de mentorat mises en place par le comité. Lorsque les appels à jumelage mentor–mentoré seront lancés, prenez le temps d’exprimer clairement vos attentes et vos objectifs — ces programmes sont d’autant plus efficaces lorsque les participant·e·s s’y investissent activement.
Pour les Fellows qui participent à des conférences, le Passeport de formation offert par la CanFRN est aussi un excellent moyen de créer des liens avec d’autres membres du réseau. Une simple rencontre peut parfois mener à des collaborations, à du mentorat ou à de nouvelles idées.
Même en dehors des programmes formels, n’hésitez pas à entrer en contact. L’équipe peut vous aider à établir des connexions au sein du réseau.
Enfin, utilisez les espaces mis à votre disposition pour rester en lien avec la communauté. Le groupe LinkedIn des membres et les autres plateformes servent non seulement à partager des publications, des événements ou des opportunités, mais aussi à poser des questions et échanger des conseils.
Il existe une véritable communauté au sein de CanFRN — votre voix, vos idées et vos questions y ont toute leur place.
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