Le Réseau pour la santé du cerveau des enfants (RSCE), la Plateforme canadienne de formation en recherche neurodéveloppementale (CanFRN) et le réseau Alliance for Disability Voices, Advocacy, and National Community Empowerment (ADVANCE) sont heureux d’accueillir quatre nouvelles boursières au sein du programme de bourses RSCE-CanFRN ADVANCE en politiques publiques sur le handicap pour la période 2026-2028.
Sélectionnées à l’issue d’un appel de candidatures pancanadien, les quatre membres de cette deuxième cohorte du réseau ADVANCE sont des chercheuses et des étudiantes en recherche qui souhaitent contribuer à l’amélioration des politiques publiques concernant les enfants et les jeunes en situation de handicap et leurs familles partout au Canada.
« Chaque nouvelle cohorte ADVANCE nous rappelle que les meilleures politiques en matière de handicap sont élaborées en collaboration avec les personnes ayant une expérience vécue », souligne Jennifer Zwicker, directrice scientifique du RSCE et coresponsable du réseau ADVANCE.
« Cette deuxième cohorte réunit une riche diversité d’expertises cliniques, communautaires et expérientielles. Grâce à l’arrivée de CanFRN, nous pouvons offrir aux boursières davantage de possibilités de formation et de collaboration pour les aider à transformer les connaissances issues de la recherche en changements concrets pour les enfants, les jeunes et les familles au Canada. »
Le programme de bourses ADVANCE a été créé conjointement par le RSCE et le Programme de recherche sur les politiques en matière de handicap (DiPo) de l’Université de Calgary. Il soutient les personnes en début de carrière en recherche qui cherchent à améliorer les politiques publiques en matière de handicap grâce à la recherche participative et à des solutions élaborées avec les communautés concernées. Pour la cohorte 2026-2028, le RSCE et CanFRN unissent leurs forces afin de poursuivre le développement de ce programme et d’élargir les possibilités de formation et de perfectionnement professionnel offertes aux boursières.
Grâce à ce partenariat, les boursières ADVANCE pourront intégrer la communauté pancanadienne d’apprentissage de CanFRN et échanger avec des équipes de recherche et des pairs de différentes disciplines et de divers secteurs. Elles auront également accès à l’École d’été de CanFRN, à un programme de formation consacré aux politiques publiques et à un Passeport de formation annuel pour soutenir leur apprentissage et leur développement professionnel.
Roberta Cardoso, associée de recherche à l’Institut de recherche du Centre universitaire de santé McGill (IR-CUSM), agira à titre de coordonnatrice du programme de formation. Elle supervisera l’élaboration du contenu pédagogique et accompagnera les boursières dans leur parcours.
« La recherche prend tout son sens lorsqu’elle contribue à améliorer la vie des gens », affirme Mayada Elsabbagh, directrice de CanFRN.
« Mais les résultats de recherche ne se traduisent pas d’eux-mêmes en politiques publiques. Nous avons besoin de personnes qui comprennent à la fois la recherche et les réalités des communautés auxquelles elle doit bénéficier. En unissant nos forces à celles du RSCE et en nous appuyant sur le réseau ADVANCE, nous investissons dans la relève en recherche pour rapprocher ces deux mondes et contribuer à l’élaboration de politiques et de services mieux adaptés, aujourd’hui comme dans les années à venir. »
Le programme de bourses RSCE-CanFRN ADVANCE en politiques publiques sur le handicap 2026-2028 permet aux personnes en formation à la recherche (étudiantes et étudiants des cycles supérieurs, stagiaires au postdoctorat et membres du personnel associé à la recherche) de contribuer aux travaux du réseau ADVANCE. Elles bénéficieront du mentorat de l’équipe de direction du réseau et pourront établir des liens avec des équipes de recherche et des partenaires de partout au Canada, notamment au sein du RSCE, du Réseau pour transformer les soins en autisme (RTSA) et du CanFRN.
Le réseau ADVANCE réunit des équipes de recherche, des partenaires communautaires et des personnes ayant une expérience vécue et actuelle autour d’un objectif commun : améliorer l’accès aux programmes provinciaux et territoriaux destinés aux enfants et aux jeunes en situation de handicap et à leurs familles au Canada, grâce à la recherche, au partage des connaissances et à des actions menées avec les communautés concernées.
Le réseau s’engage à respecter la souveraineté des données autochtones, notamment les principes de propriété, de contrôle, d’accès et de possession (PCAP), lorsqu’ils s’appliquent, ainsi qu’à adopter des pratiques culturellement sécurisantes qui respectent les conceptions du handicap propres aux Premières Nations, aux Inuit et aux Métis.
Les projets des boursières s’inscriront dans l’un des deux axes de recherche du réseau ADVANCE :
Parcours d’accès : Cerner les obstacles à l’accès aux services, de la petite enfance jusqu’au début de l’âge adulte, et contribuer à les éliminer.
Admissibilité et conception : Mieux adapter les critères d’admissibilité et les processus d’évaluation aux besoins fonctionnels des enfants et des jeunes.
Trois perspectives d’analyse sont communes aux deux axes :
Types de programmes et efficacité gouvernementale : Examiner la façon dont les programmes sont organisés et offerts par les différents ministères et ordres de gouvernement.
Accès et exclusion : Comprendre quelles personnes n’ont pas accès aux programmes et pourquoi.
Parcours de vie : Examiner l’évolution des besoins et des obstacles à mesure que les enfants et les jeunes grandissent.
Le réseau ADVANCE comprend également un volet autochtone parallèle, consacré à la définition et à la refonte des mesures de soutien aux personnes en situation de handicap sous la direction des communautés autochtones, dans différentes administrations. Ces travaux se dérouleront parallèlement aux recherches menées dans les deux axes, dans le respect de l’autodétermination des peuples autochtones, tout en favorisant les échanges et le partage des apprentissages.
Tout au long de leur bourse, les nouvelles boursières ADVANCE auront l’occasion de travailler et de collaborer avec Sara Spence, actuellement titulaire de la bourse ADVANCE en politiques publiques autochtones.
Découvrez les quatre boursières RSCE-CanFRN ADVANCE 2026-2028 :
Julija Atanasova
Julija Atanasova termine un doctorat à l’Institute of Medical Science de l’Université de Toronto. Basée à Holland Bloorview, elle mène des recherches visant à améliorer l’évaluation diagnostique de l’autisme en milieu communautaire et à établir une approche commune en matière de qualité. Titulaire d’un diplôme en médecine et d’une maîtrise en sciences de la santé en recherche translationnelle, elle possède une formation en science de la mise en œuvre et en participation des familles à la recherche. Son expérience comme mère d’un enfant en situation de handicap renforce également l’importance qu’elle accorde à la collaboration avec les personnes ayant une expérience vécue et les familles. Julija souhaite transformer les résultats de recherche en améliorations concrètes des pratiques cliniques. Elle s’intéresse aussi de plus en plus à la façon dont la recherche peut éclairer les politiques publiques en matière de handicap et l’organisation des systèmes de santé. « Cette bourse offre une occasion de collaborer, d'apprendre ensemble et d'explorer comment la recherche et les expériences vécues peuvent contribuer à l'élaboration de politiques en matière de handicap mieux adaptées aux besoins et favoriser des changements concrets.»
Fatima Karim
Fatima Karim est doctorante en neurosciences à l’Université Carleton et mène ses travaux à l’hôpital de réadaptation pour enfants Holland Bloorview. Sa recherche doctorale porte sur le développement d’une approche transdiagnostique fondée sur la vision par ordinateur, permettant de mesurer le fonctionnement adaptatif des enfants à partir de situations de jeu naturelles. Elle cherche à mieux comprendre les capacités des enfants dans leur quotidien et leurs besoins de soutien, au-delà des catégories diagnostiques. Titulaire d’une maîtrise en épidémiologie et en biostatistique, elle a cofondé une coalition nationale pour la santé mentale au Pakistan et a siégé à des comités consultatifs de l’Organisation mondiale de la Santé et d’instances gouvernementales. Dans l’ensemble de ses travaux, elle conçoit des solutions accessibles, ancrées dans les communautés, en collaboration avec les familles auxquelles elles s’adressent. « J’ai hâte de collaborer avec les communautés, les familles et les personnes ayant une expérience vécue pour créer des liens entre nos différents programmes de soutien aux personnes en situation de handicap. L’objectif est que le soutien offert réponde aux besoins de chaque enfant, indépendamment de son diagnostic, de sa province de résidence ou du ministère responsable.»
Amanda Keller
Amanda Keller est stagiaire postdoctorale à l’Université de Montréal, avec le soutien du Fonds de recherche du Québec (FRQ). Ses recherches portent sur les expériences des personnes ayant été prises en charge par les services de protection de l’enfance, à différentes étapes de leur vie, notamment en ce qui concerne la santé et la transition vers l’âge adulte. Ayant elle-même vécu une expérience de placement et travaillé comme intervenante responsable de dossiers, elle combine son expérience vécue, sa pratique sur le terrain et son expertise en recherche pour étudier les enjeux d’accès et d’équité dans les systèmes de santé, de services sociaux et de soutien aux personnes en situation de handicap. Ses travaux, menés en collaboration avec les communautés, accordent une place centrale aux expériences vécues dans l’élaboration de politiques et de services plus équitables. « J’espère que cette bourse me permettra de renforcer les liens entre la recherche, les expériences vécues et les politiques publiques. Je souhaite acquérir les compétences et développer les réseaux nécessaires pour que les recherches sur les besoins en santé mentale et physique des personnes ayant vécu une expérience de placement dépassent le milieu universitaire et contribuent à des changements concrets dans les politiques et les pratiques en protection de l’enfance et en services sociaux.»
Alisha Stubbs
Alisha Stubbs est travailleuse sociale, enseignante et doctorante à l’Université Wilfrid Laurier. Financées par le Conseil de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH), ses recherches reposent sur des méthodes mixtes pour examiner les besoins de soutien non pédagogique des élèves autistes ainsi que les compétences des travailleuses et travailleurs sociaux en milieu scolaire. Forte de près de 20 ans d’expérience dans les milieux cliniques, éducatifs et communautaires, ainsi qu’en gestion, elle s’appuie également sur ses expériences vécues et actuelles. Ses travaux privilégient des approches pratiques, respectueuses de l’autisme et de la neurodiversité, ainsi que la transformation des systèmes. Elle souhaite mettre les résultats de recherche et les savoirs issus de l’expérience vécue au service de politiques concrètes qui améliorent l’accès aux services, le sentiment d’appartenance et les conditions de vie des enfants et des jeunes en situation de handicap et de leurs familles. « Je suis profondément honorée d’avoir été sélectionnée comme boursière ADVANCE et de rejoindre cette communauté engagée dans l’amélioration des politiques et des pratiques en matière de handicap. Cette bourse est particulièrement importante pour moi, car elle m’offre la possibilité de contribuer à des changements qui peuvent réellement améliorer la vie des enfants, des jeunes et des familles.»