Patrícia Miguel est une boursière post-doctorante au département de psychiatrie de l’université McGill, sous la supervision du Dre. Patricia Pelufo Silveira. Ses recherches explorent comment les facteurs génétiques et environnementaux interagissent pour influencer le développement des fonctions exécutives, notamment l’attention, la planification, et la régulation des émotions.
Plutôt que d’étudier ces influences séparément Patrícia cherche à comprendre comment elles interagissent et pourquoi des expériences similaires peuvent avoir des effets différents d’un enfant à l’autre. Son objectif est d’aider à identifier les enfants qui pourraient bénéficier d’un soutien plus précoce ou mieux adapté à leurs besoins.
Nous avons discuté avec Patrícia lors de l’école d’été de CanFRN 2025 à Montréal, à propos de sa recherche, de l’importance d’apprendre de différentes perspectives et de ses conseils aux chercheurs en début de carriere.
Dans cette vidéo tournée à l’École d’été CanFRN 2025, Patrícia Miguel revient sur les échanges avec des personnes de différents horizons et sur les liens entre la recherche, la pratique et les besoins des communautés. (Video: Constance Dollet, Noah Leon)
Que retiens-tu de tes rencontres et de ton apprentissage avec des chercheurs ayant différentes formations et expérience à l’école d’été de CanFRN ?
Miguel: J’ai intégré la cohorte 2025 des boursier-ères du CanNRT et j’ai récemment participé à l’école d’été de CanFRN à Montréal. Cette expérience m’a permis d’en apprendre davantage sur la recherche clinique dans le domaine des troubles neurodéveloppementaux et de participer à des ateliers qui ont contribué à développer mes compétences en recherche et mes compétences professionnelles. Tout aussi important, j’ai eu l’occasion d’échanger avec des chercheurs issus de différents milieux, ce qui a élargi ma perspective et m’a permis de créer un réseau propice à de futures collaborations.
Pourquoi t’intéresses-tu au développement des fonctions exécutives ?
Miguel : Ma motivation vient de mon intérêt pour comprendre les facteurs environnementaux et génétiques qui forment le développement des fonctions exécutives puisaue des déficiences dans ces compétences sont très fréquentes chez les personnes ayant des conditions neurodéveloppementales. En identifiant les indicateurs précoces de risque, mon but est de faciliter le développement d’interventions ciblées qui peuvent être implémentées durant l’enfance, maximisant ainsi son impact à long-terme.
Pourquoi est-il important de considérer les facteurs génétiques et environnementaux ensemble ?
Miguel : Cette approche va au-delà des explications fondées sur un facteur isolé pour développer des modèles plus personnalisés, permettant d’identifier les enfants qui sont les plus à risque et ceux qui sont les plus susceptibles de bénéficier de certaines interventions. À long terme, ces recherches pourraient contribuer au développement d’outils de dépistage précoce, orienter la mise en place d’interventions mieux adaptées aux besoins de chaque enfant et pour finir, réduire les répercussions des conditions neurodéveloppementales pour les personnes concernées, leurs familles et la communauté.
Quels conseils donnerais-tu aux autres chercheurs en début de carrière?
Miguel : Sois curieux-se, ouvert-e à poser des questions, échange activement avec les autres chercheurs en début de carrière, et fais part non seulement de tes projets mais aussi de tes difficultés et tes réussites tout au long de ton parcours. Prends avantage de cette opportunité unique pour connecter avec des chercheurs qui apportent différentes perspectives, car ces interactions peuvent t’aider à élargir tes perspectives et faire progresser votre propre travail.
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